ABSTRACT
Objetivo: comprender las representaciones sociales del VIH a través de las percepciones,creencias y actitudes de adolescentes escolarizados en los grados 9°, 10° y 11° de bachillerato. Materiales y métodos: se aplicó a los participantes una entrevista semi-estructurada, teniendo en cuenta los criterios de objetivación y anclaje, para identificar el proceso de formación de las representaciones sociales, y las dimensiones de información, campo de representación y actitudes, tomando como base teórica lo planteado por Serge Moscovici y Jodelet, y los aportes de Mora al estudio de las representaciones sociales. Resultados: percepción de deterioro progresivo (físico, social y familiar), rechazo, discriminación y estigmatización; creencias de diminución de calidad de vida, muerte rápida, mayor en quienes tienen relaciones sexuales de riesgo; actitudes de rechazo hacia los portadores y personas promiscuas. Las representaciones sociales del riesgo de contraer VIH se organizan en torno a conceptos poco fundamentados acerca de la enfermedad, prejuicios relacionados con el rechazo, y la evitación del contacto, e ideas erradas acerca del contagio. Conclusiones: la objetivación está relacionada con el contexto social y educativo, así la representación se ve mediada por el conocimiento especializado y sentido común. En el anclaje prevalece la actitud de rechazo ante la transmisión, lo cual restringe la familiarización con la enfermedad, limita el contacto y la aceptación gradual de la persona contagiada. Las creencias-erróneas sobre formas de contagio, producen actitudes de rechazo, porque a los adolescentes se les dificulta hacer habitual lo extraño (anclaje)..(AU)
Objective: understand the social representations of HIV through the perceptions, beliefs and attitudes of adolescents schooled in grades 9, 10 and 11 of high school. Materials and methods: participants were applied a semi-structured interview, taking into account criteria of objectification and anchoring, to identify the process of formation of social representations, and the dimensions of information, representation field and attitudes, taking as a theoretical basis Serge Moscovici's and Jodelet's approaches and contributions of Mora to the study of social representations. Results: perception of progressive deterioration (physical, social and family), rejection, discrimination and stigmatization; beliefs of decreased quality of life, rapid death, higher in those who have risk sexual relations; attitudes of rejection towards the HIV carriers and promiscuous people. Social representations of the risk about contracting HIV are organized around poorly informed concepts about the disease, biases related to rejection and avoidance of contact, and misconceptions about contagion. Conclusions: objectification is related to the social and educational context, so representation is mediated by specialized knowledge and common sense. In anchorage, attitude of rejection before transmission prevails, which restricts the familiarization with the disease, limits the contact and the gradual acceptance of infected person. Misconceptions about forms of contagion, produce rejection attitudes, because adolescents find it difficult to make habitual strange things anchoring)..(US)